Lore Anderliková

Cesta k inkluzi

die tschechische Übersetzung des Buches:

Ein Weg zur Inklusion

Überlegungen aus der Praxis - für die Praxis

ISBN; 978-80-7387-765-1

Lore Anderlik

Montessori - der Weg geht weiter

Dieses Handbuch bringt eine Fülle an Ideen und Anregungen aus der Praxis und verweist gleichzeitig immer wieder darauf, wie wichtig eine gut fundierte Ausbildung ist.
Das Buch will positiv stimmen, denn statt den Defekt zu definieren, versuchen Montessori-TherapeutInnen, die Fähigkeit des Einzelnen auf- und auszubauen.

Dabei vermittelt das Buch Mut zur Lücke: "Nicht jeder kann alles - aber alle können vieles!"

2012 verlag modernes lernen Borgmann Media ISBN 978-3-8080-0687-0

Regionalgruppe Bayern-Süd im Williams-Beuren-Syndrom Bundesverband e.V.

Das Williams-Beuren-Syndrom

Schilderungen aus dem Alltag

Betroffene Eltern haben für Eltern persönliche Erfahrungen mit ihren Kindern aufgeschrieben. Geschwisterkinder beschreiben aus ihrer Sicht das Leben mit einer behinderten Schwester bzw. einem behindereten Bruder.

L. Anderlik: S. 196: Montessori-Therapie und Montessori-Pädagogik

ISBN-10: 3-8334-6755-X

Lore Anderlik

Montessori

Ein Weg zur Inklusion

Überlegungen aus der Praxis - für die Praxis

Lore Anderlik erläutert in ihrem neuen Buch, warum Inklusion für die Entwicklung der Gesellschaft so wichtig ist. Gelichzeitig gibt sie Strategien und Fördermöglichkeiten an die Hand, die dabei helfen, dieses Ziel zu erreichen.
Ein Anliegen des Buches ist bereits im Titel klar ausgedrückt: Erfahrungen aus der eigenen Praxis sollen Fachkräfte, aber auch Kinder und ihre Eltern dabei unterstützen, den bestmöglichen Weg zu finden, der über die Bildung der Gesellschaft führt.

2011 verlag modernes lernen Borgmann Media ISBN 978-3-8080-0671-9

Rezensionen:

• socialnet

Ela Eckert, Ingeborg Waldschmidt (Hg.)

Inklusion:

Menschen mit besonderen Bedürfnissen und Montessori-Pädagogik

Lore Anderlik S. 126

Miteinander wachsen, lernen, leben

Ist das im Kinderhaus und in der Montessori-Schule möglich?
Wenn nicht hier - wo denn sonst?

2010 LIT Verlag; Münster ISBN 978-3-643-10740-4

Halbjahresschrift für Montessori-Pädagogik | 43 | 2008

DAS KIND

Menschen mit besonderen Bedürfnissen und Montessori-Pädagogik

Lore Anderlik: S. S 32 – 49

Artikel: das unerwartet kreative Kind

www.montessori-gesellschaft.de

Halbjahresschrift für Montessori-Pädagogik | 43 | 2008

DAS KIND

Menschen mit besonderen Bedürfnissen und Montessori-Pädagogik

Lore Anderlik: S. 24

Miteinander wachsen, lernen, leben

Ist das im Kinderhaus, in der Montessori-Schule möglich?

Wenn nicht hier - wo denn sonst?

www.montessori-gesellschaft.de

Harald Ludwig, Rinhard Fischer, Michael Klein-Landeck (Hg.)

100 Jahre Montessori - Kinderhaus

Geschichte und Aktualität eines pädagogischen Konzepts

Lore Anderlik: S. 307

die heilpädagogische und psychologische Wirkung der Montessori-Therapie - Montessoriarbeit mit "behinderten" Kindern und deren Bezugspersonen

2009 LIT Verlag; Münster ISBN 978-3-8258-1650-6

Harald Ludwig, Christian Fischer, Reinhard Fischer, Michael Klein-Landeck (Hg.)

Sozialerziehung in der Montessori-Pädagogik

Für Maria Montessori war Sozialerziehung „die wichtigste soziale Frage unserer Zeit“. Von Geburt an soll jede Erziehungsinstitution eine „Erfahrungsschule des sozialen Lebens“ sein.

Anderlik: S. 140 Miteinander und voneinander lernen – Integrative Erziehung in Kindergarten und Schule

2005 LIT VERLAG; Münster ISBN 3-8258-8990-4

erhältlich bei z.B. bei amazon

Regionalgruppe Bayern-Süd im Williams-Beuren-Syndrom Bundesverband e.V.

Das Williams-Beuren-Syndrom , eine Orientierungshilfe für Pädagogen

Als wir mit der Diagnose Williams-Beuren-Syndrom (WBS) bei unserer jüngeren Tochter konfrontiert wurden, wollten wir wissen, welche Konsequenzen sich daraus für uns ergeben würden. Dabei stellten wir fest, dass es kaum Informationsmaterial für betroffene Familien gab. ….. Aus dieser Situation entstand die Idee, betroffene Familien mit einer Zusammenfassung wichtiger Informationen zu unterstützen.

Diese Broschüre richtet sich an Frühfördereinrichtungen, Kindergärten und TherapeutInnen, mit Informationen und pädagogischen Hilfen

Anderlik: S.6 Montessori-Therapie und Montessori-Pädagogik

2002 williams-beuren-syndrom

Lore Anderlik

Ein Weg für alle

Alle Kinder dieser Welt haben Grundbedürfnisse, von deren Befriedigung die weitere Entwicklung abhängt.

1996 verlag modernes lernen, Borgmann KG ISBN 3-8080-0375-8

erhältlich z.B. amazon

J.W. Dudenhausen:

Down-Syndrom: Früherkennung und therapeutische Hilfen

Ein Leitfaden der Stiftung für das behinderte Kind zur Förderung von Vorsorge und Früherkennung

Anderlik: S. 130: Eingliederung in die Familie

1992 Umwelt-und-Medizin-Verl.-Ges., Frankfurt/Main

ISBN 3-921324-16-5

erhältlich z.B. amazon

Herausgegeben von Theodor Hellbrügge und Mario Montessori:

Die Montessori-Pädagogik und das behinderte Kind

Gerade die Montessori-Pädagogik eignet sich besonders zur Frühtherapie und Frühdiagnostik von behinderten Kindern, wenn sie ….. auf deren frühe Eingliederung in Gruppen von gesunden Kindern hinarbeitet, statt sie in Sonderklassen zu isolieren.

Anderlik: S. 304: Mehrfach und verschiedenartig behinderte Kinder in der Montessori-Kleingruppentherapie

1978 Kindler Verlag GmbH, München ISBN 3-463-00716-9

leider nicht mehr erhältlich

Montessor Medical Pedagogy

Dieses Handbuch entstand in mehrjähriger Zusammenarbeit mit der indischen Kollegin Frau Vijaya Varadrajan. Sie leitet ihr Montessori-Kinderhaus für behinderte und nichtbehinderte Kinder seit Jahren in Bangalore.
In dieser Zusammenarbeit stellte sich heraus, daß die Bedürfnisse behinderter indischer Kinder denen europäischer Kinder, trotz großer kultureller Unterschiede, sehr ähnlich ist.
Alle Kinder wollen am Leben teilhaben, sie brauchen Gegenstände die sie be-greifen können und bauen über intesive Arbeit ihr Selbstwertgefühl und ihr Selbstbewußtsein auf.

in Deutschland leider nicht erhältlich